viernes, 23 de enero de 2015

LA TECNOLOGÍA DE APPLE PERMITIRÁ AL PROFESORADO DISFRUTAR UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA MÁS COMPLETA

David Lebrero, Gerente División Educativa de Rossellimac
Hace unos meses, el responsable de Educación en Microsoft, Juan Ramón Alegret, nos explicaba en una entrevista cómo concebía la implantación de tecnología en las aulas. En esta ocasión, le toca el turno al gigante de Cupertino: Apple, quien a través de Rossellimac, distribuidor especializado en educación, nos despeja incógnitas y fija el rumbo según la compañía de la manzana. David Lebrero, Gerente División Educativa en Rossellimac atiende a El Blog de Singladura y aclara diversos puntos respecto a cómo debe ser la penetración de tecnología Apple en las aulas.


Hablar de tecnología en las aulas es referirse casi de manera inequívoca a Apple. ¿Qué tiene la compañía de Jobs para el sector educativo que tanto enamora a los docentes?
Apple cuenta con una trayectoria de más de 38 años en el mercado educativo,
apoyando a los alumnos y profesores con tecnología y creando soluciones y servicios completamente adaptados a sus necesidades. Actualmente la solución de Apple para el mercado educativo enamora por su integración, por su facilidad de uso y porque cubre todos los aspectos que el docente y el alumno necesitan para poder trabajar en un entorno adecuado a cada necesidad: integración de dispositivos y software, soluciones para la creación, edición y distribución de contenido, accesibilidad, sencillez de uso... Y además se completa con millones de Apps específicamente diseñadas para sus dispositivos, de las cuales un altísimo porcentaje está orientado para el entorno educativo.

La plataforma de Google está dando grandes pasos. ¿Cuáles con las principales diferencias entre los dos fabricantes?
Siempre ha habido varias plataformas, creo que no deberíamos centrarnos en diferencias entre los fabricantes, más bien deberíamos hablar de estándares de trabajo. Apple trabaja por y para el alumno, llegando hasta ellos con una plataforma sólida, que aúna herramientas y servicios que simplemente funcionan, y funcionan a la perfección consiguiendo dejar la tecnología en un segundo plano. Al fin y al cabo los docentes no son servicios técnicos.

Hace unas semanas, en una entrevista a Alegret mencionaba que una buena idea antes de invertir en tecnología es averiguar el estado de madurez en TI de los centros y de sus profesores. Apple sin embargo siempre se ha caracterizado por productos muy intuitivos. Debido a esa sencllez, ¿cree usted que cualquier colegio puede integrar soluciones de educación de Apple?
Por supuesto. Cualquier colegio puede integrar soluciones de educación de Apple, si bien es cierto que desde Rossellimac ofrecemos un servicio de consultoría, soporte y guía del centro. Pero porque no hablamos sólo de usar un dispositivo de Apple, tenemos que pensar en una red que posibilite la conexión simultánea de varios alumnos y profesores, etc... De un cambio de metodología al modelo one to one, de un acercamiento entre profesores y alumnos, con comunicación, con atención a las diferencias y particularidades de los estudiantes.
Cada vez más colegios son conscientes que la inmersión de tecnología es un proceso imparable. En la imagen, alumnos del IAM con tecnología iPad implantada por Rossellimac.

¿Cuáles van a ser los beneficios con los que se encontrará un colegio que implante una metodología de enseñanza Apple?
Sencillez de uso, integración completa y apoyo al proyecto educativo del centro. Apple ofrece una herramienta para que los docentes puedan llegar más allá, a la vez que los alumnos multiplican sus capacidades con unos  dispositivos que les permiten crear, crecer, comunicarse... Desarrollarse como personas.

Finlandia acaba de sorprender a la comunidad educativa al anunciar que dejará de enseñar a sus alumnos a escribir a mano. ¿Cuál es la opinión de Apple al respecto?
No puedo darte una opinión de Apple, pero puedo darte nuestra visión y es que evidentemente la escritura es básica, pero cierto es que cuando empiezas a trabajar con las herramientas de Apple te das cuenta que escribir es lo menos emocionante.... Jajaja, risas a parte, creo que escribir a mano seguirá mucho tiempo con nosotros, que es parte de nuestro desarrollo como personas. Aunque en el fondo no me parece tan locura el planteamiento de Finlandia.

¿Cómo puede llegar a incidir el uso de las TIC en unas mejores calificaciones externas tipo PISA y/o selectividad?
Creo que la tecnología por sí sola no aporta unas mejores calificaciones o un aprendizaje de un mayor número de ítems, es labor del docente usar la tecnología como herramienta para capacitar a sus alumnos y prepararlos para el futuro. El alumno gracias al uso de un iPad en clase cuenta con un acceso ilimitado a información y datos, pues bien, el trabajo del profesor está, una vez proporcionada la herramienta en enseñar al alumno a buscar, categorizar y utilizar de forma correcta toda esa información. El iPad proporcionará al alumno una experiencia de aprendizaje profunda, completa y que le permita mejorar sus calificaciones porque habrá entendido, comprendido y se habrá sumergido en ese aprendizaje. Se habrá empapado del contenido porque la capa de tecnología y metodología eran mucho más cercanas a su vida, a sus necesidades y a su capacidad de relacionarse con el mundo que le rodea.

En un estudio reciente se ponía de manifiesto que los adolescentes presentaban serias dificultades para leer (entender) una factura o utilizar una tarjeta de crédito. Teniendo en cuenta que se trata de acciones ligadas con dispositivos tecnológicos (un cajero) ¿Realmente son los jóvenes nativos digitales, es decir, están realmente preparados para interactuar con máquinas?
Un estudiante que haya nacido a partir de 1995 no entiende el mundo sin internet, y si nos vamos a perfiles más jóvenes Facebook es algo que conocen de siempre, envían mensajes (Facebook, whatsapp, Instagram...) a sus amigos en lugar de llamarles por teléfono, utilizan redes, consultan opiniones, compran entradas a espectáculos... Todo continuamente conectados. ¿Entonces? ¿No será que las tarjetas de crédito tal y como las usamos nosotros están obsoletas?

Avanza por favor hacia dónde se va a mover Apple en el sector educativo en los próximos años.
Apple es una compañía que como sabréis no suele avisar de sus movimientos, innovación y nuevos dispositivos y aplicaciones que parecen magia son la firma de la casa. Entiendo que la apuesta de Apple en el sector educativo va en línea con lo que conocemos, puede que haya tecnologías y dispositivos totalmente diferentes e innovadores; también puede que nos relacionemos de otra forma con la tecnología, pero Apple entiendo que seguirá en el camino de apoyar a profesores y alumnos, dotándoles de una capa de tecnología que les permita disponer de una experiencia completa y profunda.

El sector TIC ha anunciado un frenazo de la venta de tabletas (iOS y Android). ¿Cree que esta reducción en las ventas se notará en el sector educativo o, por el contrario, los centros educativos seguirán adquiriendo este material?
Creo que el sector educativo todavía tiene mucho que hacer, muchos estudiantes cuentan con esos iPad en casa y cuando llegan a clase se encuentran con una metodología tradicional: un libro y un pupitre. Tenemos mucho trabajo por hacer, tanto con centros que deciden renovar su proyecto pedagógico y apuestan por la tecnología como herramienta base, como con colegios que han apostado por un proyecto educativo diferente y quieren seguir creciendo, mejorando y avanzando con sus métodos y herramientas. La educación es la base del desarrollo de nuestra sociedad, debe estar siempre en constante evolución dejando un hueco especial a la innovación.

Si quieres más información sobre productos Apple para tu centro educativo, contacta con nosotros en el 91 776 25 70, en nuestro correo electrónico o a través del blog.

viernes, 16 de enero de 2015

LA LABOR SOCIALIZADORA DE LOS PARQUES INFANTILES

En Singladura siempre hemos defendido el uso de la tecnología como una gran herramienta para proporcionar altas cotas de aprendizaje. Sin embargo, es una realidad que -cada vez más- los niños pasan más tiempo frente a smartphones y tabletas en sus ratos de ocio que en actividades al aire libre. Con este nuevo post queremos lanzar una espada a favor de recuperar actividades infantiles en los parques infantiles, como un espacio dinamizador de relaciones personales entre los niños.

Hace pocas décadas, los parques infantiles lucían siempre llenos de niños y mayores, donde los pequeños jugaban y se relacionaban con más niños. Era, en cierto modo, la red social de la época.

Históricamente, el lugar de reunión y socialización de las personas -en España y muchos países europeos- era la plaza del pueblo. En torno a este lugar, las personas se acercaban para comentar sus inquietudes, charlar con sus amigos, buscar algún profesional que les ayudara en alguna tarea doméstica, etc. En épocas más recientes, con el desarrollo del urbanismo, de las ciudades y del baby boom, dicha actividad se dirigió en buena medida hacia los parques infantiles, donde niños jugaban con otros niños; utilizando las instalaciones o bien dejando correr su imaginación. Los parques infantiles cumplían diversas funciones: socializadoras (no sólo entre niños, sino también con padres), deportivas, psicomotrices, etc.

Los actuales modelos de parques infantiles son 100% seguros al no contar ni con aristas cortantes ni poder oxidarse.

Hoy sin embargo, los niños (incluso por debajo de 8 años), se cierran en sí mismos jugando de manera aislada con smartphones y/o tabletas. En Singladura no pensamos que el uso de estos dispositivos sea algo dañino; pero sí creemos que los menores deben seguir forjando su personalidad con juegos grupales, al aire libre. Está claro que un niño que pase su tiempo de ocio siempre sentado con un tablet en la mano tendrá problemas de salud; no sólo por ser sedentario, sino por problemas cervicales al bajar la cabeza para mirar la pantalla.
Además, en los últimos años, muchas familias están formadas por hijos únicos, de modo que la interacción de los menores con otros niños en un parque les permitirá relacionarse con individuos de su edad; jugar "entre iguales". Y, como hemos mencionado anteriormente, también servirá para que las familias puedan relacionarse con otros padres, vecinos, compañeros de colegio, etc.

Los parques infantiles permiten a los niños establecer juegos entre ellos, aprendiendo a socializarse y fomentando la comunicación entre los más pequeños.

No queremos lanzar un mensaje ni alarmista, ni tremendista con el uso de las redes sociales. Sólo queremos poner de manifiesto las virtudes, ventajas y beneficios que acarrea pasar un rato con los niños en el parque de nuestro barrio.

En Singladura disponemos de un amplio catálogo de productos relacionados con los parques infantiles. Para más información, no dude en contactar con nosotros en www.singladura.net, en el 91 776 25 70 o en nuestro correo electrónico

jueves, 1 de enero de 2015

HITOS DE 2014

Inauguramos un año nuevo con la misma ilusión que pusimos hace 2 décadas cuando Singladura empezó a rodar. En El Blog de Singladura queremos hacer un breve repaso por los post más vistos durante el pasado año y que, en realidad, es un buen termómetro de las inquietudes de los centros educativos. ¡Empezamos!



Durante el pasado año hemos intercalado contenido propio de Singladura junto con entrevistas a personalidades del sector educativo que se encuentran en la primera línea. El post más visto en 2014 fue Preparando el Curso 2014/15; y en el mismo explicábamos -sucintamente- en qué apartados debería un centro educativo invertir para -no sólo ser más competitivos-, sino para que sus alumnos dispongan de la mejor formación. De este modo, incluso desde las etapas infantiles, un elemento cada vez más deseado entre los centros educativos son los parques infantiles, los cuales no sólo permiten el juego entre los menores, sino que además aprenden a guardar turnos, etc. Otro aspecto en el que los responsable de compras ponen cada vez más el foco es en el comedor: han visto que se trata de un espacio 100% necesario pero que se utiliza sin embargo muy poco tiempo Por ello, en Singladura ofrecemos soluciones móviles para que los centros educativos puedan optimizar sus espacios físicos. O el salón de actos: mientras unos optan por dedicar un espacio fijo a todos los efectos; otros se decantan por espacios multiusos que permiten disfrutar diversas actividades en un mismo espacio.

En Singladura ponemos toda nuestra atención a problemas con los que los docentes se podrán topar en su carrera profesional. Y hay una enfermedad que puede "activarse" durante la etapa infantil: el autismo. En Singladura nos pusimos en contacto con una pediatra especializada en la materia quien nos aportó su visión para tratar de detectar lo antes posible esta enfermedad de cara a obtener los mejores resultados en su curación.

Dentro de nuestras entrevistas, en Singladura pudimos charlar detenidamente con el presidente de la patronal de Centros Concertados, Antonio Rodríguez Campra, quien dibujó un paisaje optimista sobre la situación de la enseñanza en España. Campra explicó la diferencia entre educación diferenciada y segregada, algo por lo que muchos centros educativos en España han estado a punto de perder el concierto de manera injustificada.
Aula del Colegio Camino Real de Rama Sanitaria.

Gracias a otra entrevista, en concreto al Colegio Camino Real, se puso de manifiesto una realidad: La Formación Profesional puede convertirse de facto en una salida efectiva a la crisis. Así, su director pedagógico apuntó que los estudios de la rama sanitaria que dicho colegio ofrece cuenta con una empleabilidad del 75%: un dato muy esperanzador que permite disminuir el temido desempleo juvenil.
Si el Centro Escolar dispone de espacio, sin dudarlo, en Singladura, preferimos por un salón de actos al uso.

En Singladura creemos que la obtención de unos buenos resultados académicos es fruto de la conjunción de ciertas circunstancias. Por ello, en 2014 contamos con la opinión experta de Jorge Casesmeiro, pedagogo, quien arrojó luces sobre asuntos tan importantes como la correcta disposición e iluminación de un aula para conseguir alumnos más motivados, así como otros asuntos no menores: aplicar las extraescolares de manera correcta, uso de las TIC en casa o los temidos acosos escolares.

Para cualquier duda o sugerencia, puede ponerse en contacto con nosotros en www.singladura.net, en el 91776 25 70, en nuestro correo electrónico, o bien por las redes sociales.