martes, 9 de diciembre de 2014

"EN EDUCACIÓN, NADIE DEBE CONSIDERARSE SUFICIENTEMENTE FORMADO"

Como viene siendo habitual, el blog de Singladura publica con carácter mensual una entrevista a un representante del sector educativo. Cerramos así 2014 con una charla con D. Alfonso Aguiló Pastrana, director de la patronal CECE Madrid, el cual nos ofrece su particular punto de vista en materias como recortes, tecnologías en las aulas, reciclaje o temas tan controvertidos como el acoso escolar.


¿Cuál es para CECE Madrid el objetivo prioritario en materia de educación?
En CECE Madrid tenemos como objetivo que mejore la educación en la Comunidad de Madrid. No queremos ser una simple asociación patronal que busca la mejora de sus asociados. En nuestro caso, buscamos que mejore la educación, y entonces, además, le irá muy bien a nuestros asociados, porque en sus colegios se estará dando una buena educación.

El objetivo de los centros educativos es enseñar y ayudar a las familias en la educación. ¿Qué aspectos hoy día deberían ser revisados para conseguir una mayor calidad en la enseñanza?
Creo que la evaluación es una herramienta magnífica, que nos hace chequear la calidad de nuestro trabajo y conocer la percepción que tienen de él nuestros alumnos y nuestras familias. El resultado de esas evaluaciones proporciona una información excelente para que cada centro vea en qué debe mejorar.

Bajo su prisma, ¿qué es más importante: tecnología en las aulas o los mejores profesores?
Creo que no debe oponerse una cosa a la otra. Creo, además, que es natural que un buen profesor procure avanzar en las nuevas tecnologías, que envuelven totalmente el mundo en que vivimos, y lo natural es que poco a poco las vaya aplicando a la enseñanza.

Rodríguez Campra menciona que es necesario también evaluar a los profesores, pero ¿cómo evaluar a un equipo directivo?
El equipo directivo también debe ser evaluado, normalmente por la autoridad de la que dependen, pero también es interesante que sean evaluados por los propios profesores. No será normalmente una evaluación de su trabajo, sino más bien una evaluación sobre la satisfacción que su trabajo produce en sus subordinados, pero esos datos son siempre muy interesantes.

¿Está el profesorado convenientemente reciclado (sobre todo los mayores de 55 años) a los nuevos paradigmas educativos?

Creo que la formación es algo necesario igualmente para los jóvenes y para los mayores. Nadie debería considerarse ya suficientemente formado. Es más, una buena formación significa siempre un sentimiento de sentirse insuficientemente formado, un afán de aprender siempre más.

Desde hace años -y probablemente así siga durante otros tantos- el paradigma europeo a seguir en educación está en Finlandia. ¿Qué hacen ellos tan bien que consiguen esos resultados?, ¿por qué no lo copiamos?
La educación no es fácil de copiar. Las personas no somos fáciles de copiar. Tenemos que mejorar todos, y tenemos que inspirarnos en los modelos que funcionen mejor, pero siempre sin caer en trasposiciones simplistas o inadecuadas a la realidad en que vivimos. Para mejorar la educación deben mejorar las leyes, los profesores, los equipos directivos, las autoridades educativas, la familia, los medios de comunicación… y, no lo olvidemos, los alumnos. A veces se habla de múltiples causas de los problemas educativos y apenas se piensa en qué deben hacer los alumnos para aprovechar mejor las oportunidades que tienen.

A pesar de los recortes de los últimos años, España se sitúa en la cabeza de Europa en lo que  a inversión en educación se refiere; sin embargo, obtenemos los resultados que todos sabemos ¿Qué estamos haciendo mal? 
Los recortes apenas tienen repercusión en la calidad de enseñanza. En algunos casos puntuales sí, pero en conjunto está muy demostrado que la calidad de enseñanza no depende del nivel de financiación, al menos a partir de los 40.000 euros anuales de inversión pública por puesto escolar.

En el reciente congreso de Escuelas Católicas, uno de los ponentes ha hablado de "Redekorar" la escuela. Desde tu punto de vista ¿Cuánto es de importante una correcta disposición de pupitres, ventanas, etc. para conseguir la mayor atención del alumno?
No creo que sea lo fundamental, pero sin duda es un valor añadido. Hay que procurar que el ambiente de la escuela sea agradable, positivo, estimulante, y todo lo que se avance en ese sentido creo que es una buena idea.

De manera cíclica, hay determinados aspectos que se repiten. Después de un par de años sin noticias de acoso escolar, los últimos días están repuntando estos mismos. ¿Cómo se debe preparar un colegio para saber si en una clase un niño está siendo acosado? 
Cada colegio tiene que tener un protocolo muy claro y activarlo a la mínima noticia que se reciba. Los profesores deben tener muy claro que cualquier caso de acoso debe comunicarse de inmediato al director, para tomar de inmediato las medidas oportunas, sin dejar de dar valor a ningún caso. Si se hacen así las cosas, y se atajan los problemas de inmediato, las cosas irán bien.

Se ha puesto de manifiesto que la FP supone una auténtica puerta para el empleo para los alumnos en tiempos de crisis. ¿Por qué no hay más centros de FP?
Es preciso cambiar la idea que impera actualmente en España de que la mayoría de los estudiantes hagan una carrera universitaria. El porcentaje de estudiantes universitarios en España es desde hace años superior al objetivo europeo, y parece claro que conviene incrementar la proporción de estudiantes de FP, aunque lo que resulta más necesario es disminuir el fracaso escolar y con ello incrementar el número de alumnos de enseñanzas profesionales.

Ante la situación poco probable que Podemos llegara al Gobierno ha anunciado que eliminaría los conciertos educativos. Como responsable de la enseñanza concertada ¿qué sucedería con los colegios concertados? ¿Qué vías tendrían para su superviviencia?

Confío en que no suceda tal cosa, porque la enseñanza concertada aporta mucho al conjunto de la enseñanza del país. Es una enseñanza que supone un enorme ahorro de dinero público y que está muy demandada por las familias y al tiempo constituye un ámbito de pluralidad. 

jueves, 4 de diciembre de 2014

ENTREVISTA A SINGLADURA EN DIARIO DE CÓRDOBA

Con motivo del proyecto del Colegio Santísima Trinidad de Córdoba, en el que Singladura participó amueblando de manera integral el centro, Diario de Córdoba nos entrevistó. Pinchando sobre la imagen podéis ver la entrevista completa.
Para más información podéis contactar con nosotros en www.singladura.net y en el 91 776 25 70


martes, 2 de diciembre de 2014

SINGLADURA, UNIDA CONTRA EL CÁNCER

En Singladura no somos ajenos a la realidad y -como parte de nuestra actividad de RSC- de manera periódica destinamos parte de nuestra facturación a colaborar con diversos eventos solidarios. Así, y junto a otras compañías, hemos patrocinado la representación del musical infantil Pinturilla y la Pandilla Vainilla del próximo día 7 de diciembre, cuya recaudación irá destinada de manera íntegra a la Fundación Aladina.


La representación del musical es el próximo domingo 7 de diciembre, en el Teatro Nuevo Apolo de Madrid (Pza. Tirso de Molina, 1), y la recaudación íntegra irá destinada a la Fundación Aladina, una entidad privada sin ánimo de lucro creada en 2005 con el objetivo de ayudar a niños y adolescentes enfermos de cáncer y a sus familias, proporcionándoles apoyo integral, tanto desde el punto de vista psicológico y emocional como material.
La obra “Pinturilla y la Pandilla Vainilla” es un musical infantil de alta calidad artístico-musical, dirigido por Isaac Ordóñez -director de musicales de renombre como Marta tiene un marcapasos (Hombres G) y Hoy no me puedo levantar (Mecano), entre otros.

Las entradas están disponibles en la taquilla del teatro, en www.entradas.com y en venta de entradas El Corte Inglés.

lunes, 1 de diciembre de 2014

"FORMAR A PROFESORES EN VALORES, CLAVE PARA UNA ENSEÑANZA MÁS OPTIMA"

Entre nuestros clientes figuran cientos de centros educativos repartidos por toda la geografía nacional. Muchos de ellos nos solicitan reponer mobiliario que por uso o por haber quedado obsoleto, requiere ser cambiado. Sin embargo, entre nuestros clientes también hay Centros Educativos que precisan de nuestra experiencia para amueblarlos por completo, partiendo desde cero. Así ha sido de manera reciente con el Colegio Trinidad, en Córdoba. Su directora, María del Carmen Bujalance ha tenido la amabilidad de atendernos para el Blog de Singladura.

Recientemente habéis acometido la modernización del Centro Trinidad en Córdoba. Sitúanos el colegio que diriges.
Nuestro centro tiene autorizadas y concertadas dos líneas de Infantil, dos de Primaria y dos de Secundaria.
En la enseñanza privada tenemos autorizados dos modalidades de Bachillerato, Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnología. En Formación Profesional tenemos autorizados dos Ciclos Formativos de Grado Superior, uno de Educación Infantil y otro de Animación de Actividades Físicas y Deportivas. Todas estas enseñanzas suponen 950 alumnos.
Singladura fue la empresa seleccionada para amueblar por completo el Colegio Trinidad de Córdoba.
Hace apenas unos días D. Luis Carbonel, presidente de la CONCAPA, [ver entrevista] mencionaba que los Centros educativos podrían estar mejor dotados técnicamente y que precisaban de un mayor número de materiales actualizados. ¿En qué áreas quiere posicionarse el colegio respecto a otros Colegios, tanto en Córdoba como en Andalucía?
Al ser un colegio de nueva construcción, está dotado de todos los adelantos tecnológicos modernos, contando con pizarras digitales en todas las clases, desde Infantil hasta F.P. Laboratorios totalmente equipados y aulas de tecnología y de informática totalmente dotadas de todo lo necesario para impartir las diferentes materias. Creemos que somos el único colegio en Córdoba y en Andalucía con estas características. Pretendemos la educación integral de nuestros alumnos, atendiendo no sólo al aspecto académico sino también el espiritual, inculcando los valores que emanan del Evangelio. Perseguimos la excelencia en todos sus aspectos.
Los operarios de Singladura se encargan de montar por completo las aulas.

Sin entrar en política, ¿cuál es su opinión sobre el debate del secretario general del PSOE, Pedro Sánchez, que aboga por un MIR educativo?
Creo que sería suficiente con una mejor preparación del profesorado y mejores planes de estudios, en la que se forme a os profesores no sólo en el aspecto académico sino también en el acompañamiento y formación en valores de los alumnos.

Cada vez más, los centros educativos tienden a especializarse (bien por idiomas, por tecnología, etc.) ¿En qué áreas quiere posicionar su centro?
En el Bilingüismo, el deporte y la música. Para ello el centro está reconocido como bilingüe por la Junta de Andalucía, Contamos con una Escuela Deportiva en la que están inscritos más de 500 alumnos, y este año hemos comenzado con la puesta en marche de una Escuela de Música, en la que además del aprendizaje del lenguaje musical y los instrumentos, preparamos a los alumnos para el examen de ingreso en el Conservatorio de Música.

Respecto a la tecnología, muchas voces piden una mayor preparación del cuerpo docente en esta área para utilizarla como apoyo en las clases. ¿Cree que unos profesores más y mejor formados podrían conseguir clases más eficientes y alumnos más motivados (y, por ende, con mejores calificaciones)?
Por supuesto que sí, de hecho nosotros apostamos por la tecnología y se están formando los profesores en el manejo y en el usa de la misma en el aula, ya que como he dicho anteriormente todas nuestras clases cuentan con pizarras digitales.
El Colegio Trinidad ha optado por mobiliario 100% funcional que favorezca a los alumnos la asimilación de contenidos. 
Volviendo a las aulas, con un mayor ratio de alumnos por clase, se hace necesario optimizar el espacio ¿qué materiales ha ofrecido Singladura para tal fin?
Gracias a Dios en nuestro colegio no hay problemas de espacio, por lo que no hemos tenido necesidad de un mobiliario especial que no sea el normal de una clase.

Se ha optado por paneles modulares para la capilla que permita
varios  usos.
Tanto los salones de actos como el comedor suelen ser espacios con muy pocas horas de uso al día (respecto a otras dependencias). ¿Su colegio ha optado por soluciones modulares (móviles) o, por el contrario, mobiliario tradicional?
Nuestro salón de actos es a la vez capilla del  centro, por lo que se ha optado por unos paneles móviles para separar el presbiterio del resto del salón cuando hay algún acto que no sea religioso.

Los módulos de FP están viviendo una época dorada, habida cuenta que para muchos jóvenes supone una verdadera entrada al mercado laboral. ¿Qué módulos ofrece el Colegio?  
Dos Ciclos Formativos de Grado Superior, uno de Educación Infantil y otro de Animación de Actividades Físicas y Deportivas.

¿Con qué instalaciones exteriores cuenta el colegio para los alumnos (parques infantiles, canchas de deporte, etc.)?
Cuenta con todo tipo de instalaciones deportivas exteriores. Patio especial para infantil sólo, pista deportivas de fútbol, baloncesto, voleibol y badmintón.