jueves, 19 de diciembre de 2013

UN AÑO DE BLOG

2013 está a punto de culminar. Sin entrar en consideraciones respecto a los cambios que acechan a los centros educativos debido a la nueva Ley Orgánica de Educación (LOMCE), desde el Blog de Singladura queremos analizar para vosotros cuáles han sido los post que más éxito han tenido.

Sin duda alguna, este ranking no deja de ser un buen termómetro respecto a las inquietudes de los profesionales de la educación; bien sean directores, propietarios de colegios o directivos en un centro escolar. Así, el compromiso de Singladura con la educación nos ha llevado a patrocinar la I Jornada de Expertos Educativos y que se celebró el pasado 11 de junio en Arroyomolinos, promovido por el Colegio Pasteur, para lo cual escribimos este post y que fue tremendamente bien acogido por la comunidad educativa.

Durante el mes de agosto, Singladura optó por publicar -de manera íntegra- las conferencias de los ponentes a dicha I Jornada de Expertos Educativos. De todas ellas, Valores que no se compran y La Generación .Net, medio año después, siguen ocupando nuestro particular listado de post más leídos. Mientras que el primero de ellos (Valores que no se compran) alude directamente a la importancia de adquirir determinados valores por los que queramos ser recordados; respecto a la Generación .Net, el post deja suficientemente claro que los niños nacidos en este siglo XXI son nativos digitales -de pleno derecho- y que deben ser educados con la tecnología que le es propia: acceso a redes, contenidos compartidos, dispositivos de acceso táctiles, etc.

Igualmente, en el Blog de Singladura hemos publicado determinados post que han despertado gran interés en la comunidad educativa.  Por ejemplo, el aumento de la ratio obliga a numerosos colegios a acoger más alumnos en la misma aula; y desde Singladura ofrecemos soluciones específicas para tal fin (sillas slim up apilables).
El colegio Juan Pablo II de Alcorcón (Madrid) nos abrió las puertas al Blog de Singladura para mostrarnos su salón de actos. Mientras que para muchos Colegios no es más que el espacio físico más infrautilizado, para su director (Carlos Martínez) es un lugar “vivo” al servicio tanto del colegio como de la Fundación. Por ello, se optó por butacas plegables por gravedad, con un coste cero de mantenimiento y un gran ahorro de espacio (hasta un 20%) respecto a otras soluciones similares.

Nos colamos también en el Colegio Jesús María (Madrid), que nos mostró las mesas plegables de comedor, permitiendo a este centro disponer del espacio físico para otros menesteres o actividades. En paralelo, estas soluciones aportan beneficios adicionales como hacer que la limpieza del comedor sea más sencilla o evitar ruidos por el arrastre de sillas, entre otros.

A pesar del tirón que están teniendo los dispositivos táctiles de mano, los Colegios El Valle nos mostraron cómo las PDI pueden servir de gran apoyo pedagógico al profesor; y no sólo para alumnos de ESO y/o bachillerato: los más pequeños juegan y aprenden con las pizarras digitales. Interesante ver cómo interactúan los niños con las PDI en este post.
Siguiendo con los más pequeños, los parques infantiles ya no son una opción dentro de un centro educativo, convirtiéndose en algo más que un reclamo para los papás. Los directores de educación infantil ven en estos espacios de juego un componente incluso educativo, enseñando a los niños a seguir un orden, etc.

Para 2014, el Blog de Singladura traerá nuevo contenido relacionado –por supuesto- con este sector tan apasionante; nuevos post con entrevistas a personajes de actualidad, noticias, artículos de opinión y, sorpresas.
Nos despedimos con un hasta luego, deseando a todos los que trabajáis en la educación  unas Felices Fiestas.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

DECORANDO JARDINES Y PARQUES

Dentro de nuestro amplio catálogo hay un conjunto de artículos tan demandados por los Centros Educativos como por otras colectividades, como Ayuntamientos y comunidades de vecinos. Nos referimos al denominado mobiliario urbano.

La fisonomía de los parques infantiles en los barrios ha cambiado sustancialmente de unos años a esta parte. De colores monocromos a un estallido multicolor; de los bancos “clásicos” a una mayor variedad; y del sota, caballo y rey del tobogán, columpio y mecedora a una infinidad de productos que permite a los niños jugar, desarrollarse y realizar una actividad física con total seguridad.
Juegos cada vez más divertidos para que los niños hagan volar su imaginación. Siempre, con total seguridad.

Tanto si es un Consistorio como una comunidad vecinal, en Singladura podemos sorprender –no ya por
Las vallas aportan un plus de seguridad a los niños.
nuestra experiencia y garantía de hasta 25 años en muchos de nuestros productos- sino por ofrecer los artículos que mejor se adapten a sus necesidades.  Así, un elemento altamente demandado de manera global son las cercas (vallas) de colores para delimitar las zonas de juegos de los más pequeños. Éstas, además de lógicamente cumplir con todas las normativas legales, quedan instaladas por nuestros propios profesionales, garantizando así un óptimo disfrute. Mientras que algunos clientes optan por los clásicos areneros, en Singladura recomendamos los pavimentos de seguridad: superficies que se adhieren al terreno –imposible de desplazarse- y que evitarán que los niños puedan lastimarse en caso de caída accidental.


Desde Singladura recomendamos esta solución frente a la arena clásica por varios motivos:
   1. Se está constatando un aumento creciente de niños que son alérgicos a la arena; con lo cual, ellos no podrán jugar en estos lugares si la hubiera.
   2. Los areneros requieren de un mantenimiento anual, debiendo rellenarse los huecos de manera periódica; y, cada cierto tiempo, hay que vaciar por completo y volver a llenarlo debido a que al mezclase con el agua de lluvia, ésta queda compactada e inservible, eliminándose así las propiedades de amortiguación frente a caídas. Una caída en arena compactada equivale a caer sobre hormigón.
   3. Además, los padres agradecerán este gran sustituto a la arena, impidiendo que los zapatos de los niños se llenen de molestas piedrecitas que posteriormente podrían ensuciar el suelo de las casas.
Las baldosas de caucho son indeformables, inastillables y antideslizamiento, siendo un gran de elemento de seguridad.

En cuanto a parques infantiles, contamos con un amplio catálogo de productos que podrán ser usados por niños de todas las edades; dobles toboganes, escalas, casetas. Todos construidos de material a prueba de niños y con un color inalterable con el paso del tiempo y de las lógicas inclemencias. Uno de los productos estrella de Singladura son los rocódromos, que permiten a los niños unir en un producto juego y actividad física.

Puesto que cada vez más niños pueden acceder tanto a los colegios como a los parques públicos desde sus casas en sus bicicletas, en Singladura podrá encontrar aparcamientos para bicicletas. El dispositivo se ajusta al suelo y los usuarios sólo tienen que encajar una de las ruedas en la canaleta, de modo que la bicicleta permanece estable. Además, para mayor seguridad, el ciclista puede candar la bicicleta a la sujeción.
Arriba:Aparca bicicletas de 12 unidades.
Abajo: Todos nuestros bancos han sido sometidos a tratamientos anti carcoma.



Para el descanso, los bancos de Singladura están fabricados con maderas tropicales, con tratamientos para el exterior y la carcoma. Así, a pesar de la lluvia, el sol o la nieve, la madera estará siempre como nueva. También podrá encontrar nuestras mesas de ajedrez, con bancos en los cuatro lados.
De manera adicional, disponemos de una gama amplia de papeleras para cumplir con las normas de reciclaje; y fuentes, que podrán completar el perfecto parque que tanto su comunidad vecinal y/o su barrio se merece.


Para más información, puede contactar con nosotros en www.singladura.net y en el teléfono 91 776 25 70.


miércoles, 4 de diciembre de 2013

PARQUES INFANTILES: MUCHO MÁS QUE UN JUEGO

La instalación de parques infantiles en los centros educativos se ha convertido ya en algo tan natural como los pupitres o las pizarras en las aulas. Para los más pequeños es- sin duda- durante su momento de esparcimiento, el rincón preferido. La dirección del colegio El Valle Valdebernardo nos enseña cómo son y qué puede aprender un niño gracias a estos parques infantiles. Desde Singladura te invitamos a descubrir todo su potencial.
Las sujeciones deben estar perfectamente hechas para cuando vengan los niños (ver siguiente foto)

viernes, 22 de noviembre de 2013

SINGLADURA, CON ESCUELAS CATÓLICAS

Singladura, fiel a su compromiso de asesor a los centros educativos que conforman Escuelas Católicas, se ha desplazado hasta Valladolid, desde el día 21 hasta el 23 de noviembre, para ayudar a los centros en la adquisición de mobiliario escolar de cara a cumplir con el lema de este evento: diseñar escuelas creativas con el foco puesto en el emprendimiento.



Para más información, www.singladura.net y el en 91776 25 70

martes, 19 de noviembre de 2013

GRAN OFERTA EN PIZARRAS VITRIFICADAS

Singladura ofrece una excelente oferta en diversas pizarras, corchos y vitrinas, algunas de ellas con garantía de por vida. Sólo hasta fin de año.






Más información en www.singladura.net y en el 91 776 25 70.

martes, 12 de noviembre de 2013

"LA PDI FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE"

¿iPad o PDI? Esta es la (gran) cuestión que hoy día tienen que abordar los responsables de tecnología de los Centros Educativos. Es innegable que el empleo de tecnología tipo tablets adquiere una gran fuerza. Sin embargo, la adquisición de Pizarras Digitales Interactivas no ha parado de crecer desde hace años, encontrándose en una meteórica carrera. Las oportunidades son muchas y el potencial para los alumnos se dispara.
El Blog de Singladura se complace en ofrecer esta entrevista a Colegios EL VALLE, los cuales recientemente han acometido una importante inversión en PDI. El grupo educativo se ha decantado por el fabricante iQBoard, que distribuye su proveedor habitual de mobiliario escolar: Singladura.

"Con el uso de las PDI formamos a los alumnos para que sean competentes en la sociedad digital en la que viven"
Recientemente, los Colegios El Valle han acometido una importante inversión. ¿Podrías explicarnos en qué ha consistido?
Hemos adecuado nuestras instalaciones a las necesidades pedagógicas y formativas que nuestros alumnos y familias demandan. Además de una mejora en la red inalámbrica de conexión a Internet a alta velocidad, hemos dotado al 100% de las aulas, en todas las etapas educativas, de Pizarras Digitales Interactivas de última generación, que son el complemento ideal a nuestro proyecto educativo.

¿Qué tipo/tecnología de pizarra ha adquirido el grupo Colegios El Valle? ¿Por qué ese tipo de tecnología?
Nuestra elección ha sido la compañía IQ Board. Cada aula cuenta con un ordenador junto con un equipo multimedia de sonido, un proyector y la Pizarra Digital Interactiva. El motivo no es otro que la PDI no sólo supone una actualización metodológica, sino que nos permite un trabajo por competencias básicas interactuando constantemente con la tecnología. En este sentido, la tecnología educativa nos permite dotar al profesorado y al alumnado de un mayor número de estrategias  didácticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, respectivamente.

Para los más pequeños, las PDI se han situado a su altura. Además, son irrompibles.

¿Qué beneficios otorga el uso de las PDI en el aula para el alumno?
En los Colegios El Valle formamos a nuestros alumnos no sólo para garantizar una educación curricular, sino que también formamos al alumnado para que sea competente en la sociedad digital en la que viven y en la que deben de aprender a desarrollarse. Incluir la tecnología no sólo nos facilita el proceso de aprendizaje, sino que supone que el mundo exterior entra al aula a través de la PDI. Nuestros alumnos pueden recorrer la Alhambra, el Gran Cañón del Colorado o pasear por el interior del Museo del Louvre sin salir de su aula. Para nosotros, la PDI supone una ventana al mundo real del conocimiento.

Muchos docentes que nos estén leyendo y que se puedan encontrar en una franja de edad entre los 55 y 60 años estarán pensando "demasiado difícil para mí" ¿Cómo han convencido ustedes a sus docentes que el uso de la PDI es sencillo y que, además, provocará una mejora sustancial del aprendizaje de los alumnos?
Ese bloque de docentes son los que vivieron en primera persona el cambio de la máquina de escribir al ordenador. Son los que conocen cómo era el mundo sin Internet y el mundo desde Internet. Puede parecer que es una tarea personal, pero en nuestros colegios el trabajo en equipo ayuda a asimilar los cambios sociales como es el de la tecnología a través de las PDI. Además de los constantes y variados procesos formativos de tecnología educativa, organizamos talleres y ponencias a cargo de profesores que les enseñan, en primera persona, su experiencia con la PDI. Mostrar el ejemplo de otros docentes de sus mismas características nos ayuda a tomar ideas para que cada docente personalice el uso de la PDI con el alumnado. Los estudiantes son, sin duda, los que más agradecen y, al mismo tiempo, ayudan con sus inquietudes, conocimientos y habilidades innatas a percibir una visión global de todo el proceso de aprendizaje.

¿Por qué habéis elegido a Singladura como proveedor de PDI?
Es nuestro proveedor habitual desde hace años y siempre nos ha ofrecido un buen servicio.

¿Cuál es la ventaja adicional que diferencia respecto a la competencia?
La atención personalizada que nos presta siempre.

 ¿Qué formación ha ofrecido Singladura a los profesores para que la implantación de las PDI sea un gran éxito?
Su colaboración con el Departamento de Formación de los Colegios “El Valle” para ver las necesidades especificas según los departamentos o etapas.

¿Se ha adquirido el mismo modelo de PDI ya sea para niveles de infantil que para niveles superiores?
Este curso todas las PDI que se han adquirido han sido las mismas pero nosotros diferenciamos en los colegios las de los más pequeños ya sea por su tamaño por los materiales irrompibles, etc.
El encerado clásico convive de manera natural con lo digital.

Es una apuesta muy interesante y quizás arriesgada, en un momento en el que la inversión en TIC en los colegios suele ir de la mano de adquisición de dispositivos iPad. ¿Qué ha empujado a EL VALLE a decantarse por PDI en lugar de dispositivos móviles?
Para nosotros no tiene que ver una cosa con otra. Se pueden complementar y de hecho, para nosotros, es así. La inversión y formación en PDI no compite con la utilización de iPad en las aulas; la PDI en el aula hace que el trabajo de los alumnos pueda ser mucho más colectivo que con otros dispositivos.

Más información en www.singladura.net y en el 91 776 25 70.

jueves, 7 de noviembre de 2013

¡QUE EMPIECE LA FUNCIÓN!

Cuando queda poco más de un mes para que comiencen los festivales de Navidad, la realidad es que muchos colegios no cuentan con un salón de actos –ni pista polideportiva cubierta-destinado a tal fin. Así, estos centros suelen destinar un espacio diáfano de manera multidisciplinar (reuniones de padres, asambleas, AMPAS, festivales, etc.) Por ello, estos colegios tienen que contar con soluciones que sean, como mínimo, móviles y multi propósito; es decir: que puedan servir para eventos de diferente naturaleza durante el curso escolar.

Debido a una mayor eficiencia de cada metro cuadrado, muchos centros educativos se ven en la obligación de contar con un espacio polivalente. De cara a la próxima Navidad, y para las representaciones de los alumnos, en Singladura podrá encontrar sillas plegables almacenables en cómodos carros con ruedas, con la capacidad de reunir hasta un máximo de 60 unidades por carro. Así, una vez terminado el evento, las sillas quedan perfectamente almacenadas para otra ocasión. 


Hasta un máximo de 60 sillas plegables pueden ser transportadas en el carro.
Para que los niños puedan ser vistos de manera óptima desde cualquier punto de la sala, en Singladura contamos con tarimas móviles de diferentes alturas, desde los 30 hasta los 90 centímetros de altura y en dimensiones que oscilan entre los 122x244 hasta los 183x244 centímetros. Podemos servir además unos cómodos escalones para que los niños puedan acceder más fácilmente al escenario, barandillas laterales para protegerles de una eventual caída y faldones para ocultar la estructura de la tarima.

Singladura ofrece diferentes alturas de tarimas, para amoldarse a las necesidades de cada colegio.

Soportes y postes son de gran utilidad para indicar en qué
consistirá la función y dónde se representará.
Igualmente, si necesita durante la función proyectar algún contenido multimedia, en Singladura podemos visitar sus instalaciones para asesorarle sobre qué modelo necesita y encargarnos de toda la instalación necesaria. Trabajamos con los fabricantes líderes en sistemas portátiles de proyección.
Puesto que la representación se efectuará en un espacio multidisciplinar, y los padres desconocen dónde se llevará a cabo, Singladura ofrece cintas retráctiles y cordones para “guiar” a los espectadores. De igual modo, la disposición de un tablón de anuncios móvil permitirá a los asistentes informarse sobre el repertorio, o mamparas modulares que permitan poder exponer los trabajos de los alumnos a la vez que guiamos a los padres hacia el salón de actos.


Las cintas retráctiles son un buen aliado cuando no se
dispone de un salón de actos al efecto.
El hándicap de no contar con un espacio fijo destinado a este tipo de eventos, el salón de actos, puede suplirse gracias a la conjunción de los elementos relacionados en este post. Además, la gran ventaja es que dichos artículos pueden utilizarse por separado para otras acciones (Jornada de puertas abiertas, reuniones de padres a principios de curso, etc.)

¡OFERTA PROMOCIONAL!
Y puesto que en Singladura queremos que sea un éxito total su representación de Navidad, todos los pedidos en tarimas y sillas plegables con carro tendrán un 10% de descuento, sólo hasta fin de año. Para efectuar su pedido, haga clic aquí.


Más información en www.singladura.net  y en el 91 776 25 70

lunes, 28 de octubre de 2013

Y LLEGARON LAS LLUVIAS

A partir del mes de noviembre, la climatología muestra su lado más otoñal. Al lógico frío se unen lluvias, viento y, según regiones, nieve. Por ello, los Colegios deben cuidar con detalle los protocolos de actuación ante estas inclemencias.

martes, 1 de octubre de 2013

SINGLADURA, PATROCINADORA DEL MAYOR EVENTO EDUCATIVO DE ESPAÑA: CONGRESO FERE-CECA

Un año más, en su deseo de aportar soluciones innovadoras a los Centros Educativos, y más en concreto a los Colegios Católicos, Singladura patrocina el XII Congreso de Escuelas Católicas, y que se celebrará del 21 al 23 de Noviembre, en el Auditorio Miguel Delibes (Valladolid).

Singladura, detectando las necesidades de los colegios en los Congresos
Este evento reúne a un potencial de más de 2.000 centros educativos, con 70.000 profesores que se encargan de la docencia de 1.200.000 alumnos en toda España.  El Congreso cuenta con unos objetivos concretos y, entre los que destaca, el establecimiento de sinergias con otros organismos, instituciones y empresas relacionadas con la educación. Igualmente, el Congreso quiere demostrar que el momento actual de crisis se puede convertir en oportunidad mediante la creatividad, la participación y el carácter emprendedor de las organizaciones, centros y equipos educativos.

En este sentido, Singladura, de nuevo, se convierte en patrocinador de este Congreso con el firme propósito de ayudar a los Centros Escolares de Escuelas Católicas mediante importantes iniciativas de financiación a todos nuestros clientes, gracias a –entre otras cosas- un acuerdo con el Banco Santander, en virtud del cual Singladura podrá financiar mediante la modalidad de leasing los pedidos de todos nuestros clientes que decidan aplazar el pago. Para recibir más información sobre este convenio, contacta con nosotros aquí.

Para más información sobre el XII Congreso FERE-CECA, visita la web.

lunes, 23 de septiembre de 2013

PERDONE, ¿LA SALA DE JUNTAS?

Llegado el momento de amueblar un Centro Educativo, existe un elemento de gran trascendencia que suele pasar desapercibido; y, en muchas ocasiones, debido a que no se le otorga la importancia debida: la rotulación.

Un colegio bien señalizado aporta buena imagen, orden.
Por lo general, la rotulación en los Colegios pasa por una inversión sobre “lo básico”. Es decir: se suele invertir en esta área para las letras del nombre del centro en cuestión para la fachada y, habitualmente, poco más (algún despacho, secretaría…). Desde Singladura animamos a invertir en rotulación por diversos motivos:
 - Una imagen vale más que 1000 palabras: Gracias a un pictograma proyectado podremos indicar de una manera más sencilla y limpia una idea (prohibido fumar, no sentarse en las escaleras, etc.)
- Nuestra imagen de marca aumenta su valor. ¿Cuántas veces hemos pasado por un pasillo sin saber exactamente a dónde llevan unas escaleras, o qué hay al otro lado de la puerta? Se trata de una inversión mínima con un claro retorno de la inversión desde el punto de vista de marca.
- Favorecemos el tráfico de los alumnos y sus padres en los horarios punta, sobre todo a principio de curso, cuando muchas familias entran por vez primera en un colegio y desconocen la ubicación exacta de las diferentes aulas. Un colegio bien señalizado no es una opción, es una manera de ganar en eficiencia evitando pequeñas pérdidas de tiempo tanto a los clientes como a los propios profesores y personal no docente.
- La rotulación actual permite comunicarse además en el lenguaje Braille, algo imposible de pensar con métodos más caseros.

En este sentido, las soluciones de Singladura en la categoría de rotulación son diversas, en función de las necesidades de cada Centro Educativo.
Uno de los principales motivos por los que un colegio invierte en rotulación es para señalizar las diferentes vías de evacuación en caso de incendio u otras contingencias, así como las señalizaciones para identificar los sistemas de alarma y contra-incendio. Todos ellos están fabricados en aluminio y serigrafiado, según la normativa vigente para la señalización de prevención de riesgos.

CURVO, rotulación low cost
El sistema CURVO ofrece rotulación de forma sencilla.
El termograbado sobre cristal aporta un toque de distinción.
Sin embargo, en Singladura, el sistema de rotulación CURVO  es el más demandado por los Centros Educativos ya  que permite rotular de manera personalizada diferentes espacios con un simple papel. Éste se coloca en el soporte de aluminio y gracias al protector transparente conseguimos que cada colegio pueda personalizar sus rotulaciones con la mínima inversión: un folio.
Los Colegios durante el curso escolar modifican habitualmente la finalidad de determinados espacios. Los tótems y postes multidireccionales permiten rotular diversos espacios que asumen funciones distintas a las propias. Estas señalizaciones aportan un signo de distinción y, sobre todo, de organización.
Podemos servir desde los clásicos pictogramas y rótulos, ya sean murales y/o proyectados, a las soluciones de poste multi indicadores, especialmente indicados para interiores con la finalidad de indicar posibles direcciones a seguir dentro de un edificio. La instalación de los rótulos se puede ejecutar en cualquiera de los 4 lados del perfil.
Ofrecemos rotulación tanto en aluminio como en vidrio templado, imprimiéndose en este caso los pictogramas por el sistema de termograbado. Esta variante aporta un plus de vistosidad, calidad y distinción.
Singladura puede incluso hacer rótulos con el plano del centro, para ofrecer una vista general de los diferentes espacios.
Todos los elementos de rotulación pueden ser personalizados con los colores corporativos del centro, así como con el logotipo. 
Muchos de nuestros productos permiten incluso combinarlo con el sistema Braille.

Para más información sobre rotulación, contacta con nosotros en www.singladura.net

jueves, 19 de septiembre de 2013

SINGLADURA, DONDE COMEN 100..

Dentro de un Centro Educativo hay un espacio por el que pasan centenares de personas (entre alumnos y empleados) diariamente. Hablamos del comedor escolar. Desde Singladura queremos enseñaros cómo ahorrar espacio o darle un doble uso gracias a nuestras innovadoras soluciones, que permiten a los Centros Escolares ser más eficientes con el espacio disponible gracias a las mesas plegables y móviles, con o sin asientos.
En esta ocasión el Colegio Jesús María de Madrid (C/ Juan Bravo, 13) nos ha abierto sus puertas y nos muestra -para el Blog de Singladura- las nuevas mesas de comedor para los más pequeños.

Fachada del Colegio Jesús María, en la C/ Juan Bravo, 13, de Madrid

Las mesas de comedor ahorran espacio; y aportan un plus: ¡silencio!
¿A cuántos comensales atiende diariamente el comedor escolar?
Seiscientos en total, pero sólo se ha cambiado el mobiliario del comedor de los más pequeños, habilitando 130 plazas aproximadamente.
¿Por qué motivo se decidió adquirir estas mesas de comedor?
Hemos aprovechado la necesidad de reposición de un mobiliario muy obsoleto para mejorar en estética y en funcionalidad.
¿Qué soluciones os ofreció Singladura?
El modelo elegido permite optimizar espacios a través de un mayor número de comensales. El plegado de las mesas facilita las labores de limpieza y permite -en momentos puntuales- poder disponer de un espacio diáfano. Además, reduce ruidos originados por el arrastres de las sillas, y facilita el orden en el comedor. Ahora ya no hay sillas en medio. Tanto el personal de cocina como las cuidadoras nos han comentado que estas sillas les facilita mucho su trabajo, convirtiéndose el comedor en una zona más colorista y amigable para los niños.
De entre todos los proveedores de mobiliario escolar, ¿Qué hace diferente Singladura respecto a la competencia?
Relación precio calidad y buenas referencias.
¿Cómo fue el proceso de instalación del mobiliario de comedor?
Rápido y profesional. Una pequeña incidencia que surgió con uno de los tableros se solucionó rápidamente.


Si quieres saber más sobre nuestras soluciones de comedor escolar, pulsa aquí.

lunes, 16 de septiembre de 2013

SINGLADURA: "ALTA CALIDAD Y CERCANÍA CON LOS COLEGIOS"

Recién iniciado el curso 2013/14, el Blog de Singladura se adentra en la Fundación Arenales. Su vicepresidente, José María Madrid Mateo, nos abre sus puertas y nos explica por qué la Fundación es una institución educativa tan diferente al resto y por qué eligieron a Singladura.



¿A qué sector poblacional se dirige la Fundación Arenales y cuáles son los elementos diferenciadores respecto a otros Centros Educativos?
Se dirige a familias que busquen una educación integral en un entorno cercano y amistoso. 
Ofrecemos educación personalizada enraizada en valores cristianos y apostando por la educación diferenciada. 

Josemaría Madrid, vicepresidente de la Fundación Arenales nos enseñó el
Colegio Arenales, en Carabanchel.
¿Qué importancia ha otorgado la Fundación Arenales a las aulas ?
En Arenales hemos querido dar la mayor importancia al aula ya que es el lugar en el que están más tiempo los alumnos. Se trata de crear un ambiente acogedor y agradable que ayude a mejorar el aprendizaje. 

La Fundación Arenales confió la adquisición de Mobiliario Escolar a Singladura. ¿Qué valor añadido os ha aportado Singladura respecto a otras empresas del sector?
Nos decantamos por Singladura por dos aspectos a los que nosotros –desde la Fundación Arenales- otorgamos mucho valor: la alta calidad de sus productos y la atención tan cercana que nos ha propiciado Singladura en todo momento.

¿Qué cualidad profesional destacarías en Singladura?
Es una pregunta difícil pues Singladura reúne varias cualidades muy interesantes. Nosotros nos quedamos con la implicación en todo el proceso, unido a una alta responsabilidad.

Alumnos del Colegio Arenales siguen la explicación a través de los iPad.
¿Cómo fue el proceso de compra e instalación?
Muy sencillo, ya que recibimos mucha información sobre el mismo, facilitando enormemente la tarea a todos los empleados de la Fundación, gracias al buen hacer de Singladura.

La especialización en el sector educativo ha bajado del nivel universitario a enseñanzas medias y primarias. ¿En qué áreas quiere ser la Fundación Arenales especialmente fuerte?
Estamos trabajando sobre tres aspectos que consideramos el eje: idiomas (inglés, principalmente); que los alumnos trabajen con la tecnología más avanzada en materia de educación; y, por último, en formar alumnos responsables.
¿En qué manera os ha ayudado Singladura para tal fin?
Modelo de silla Slim Up apilable. 
Con las soluciones de mobiliario escolar de Singladura hemos podido recrear excelentes ambientes de aprendizaje, creando entornos muy acogedores tanto para el alumno como para el docente, lo cual sin duda redundará en un gran valor añadido.

Con las nuevas ratios, y ante la posibilidad de acoger a más alumnos en el mismo espacio físico, ¿cuáles son las soluciones de Singladura que más os han llamado la atención?
Particularmente nos ha llamado enormemente la atención el modelo de silla Slim-up, que consiste en una silla con la particularidad de poderse poner sobre el pupitre, de cara a una mejor organización del aula fuera del horario escolar, favoreciendo además la limpieza del aula. La carcasa de la silla cuenta con un diseño ergonómico, ideal para cuando el alumno está escribiendo o bien atendiendo una explicación; además de disponer de una ventilación para la espalda gracias a su apertura posterior, facilitando también la movilidad del alumno. La silla Slim-up es además apilable, siguiendo la normativa europea de mobiliario escolar UNE 1729. Permite la personalización de cada silla, mediante la inyección de los colores corporativos.

Arriba: Con el mobiliario de Singladura los alumnos pueden disponer de sus pertenencias en perfecto orden.
Abajo: Tan importantes son las aulas como las salas de profesores. 



Coméntanos cuáles son los principales hitos de la Fundación en el área TIC y cuáles son  las predicciones de la Fundación Arenales, ¿tabletas y/o iPad desterrarán a los portátiles en el aula?

En el Colegio Arenales hemos apostado desde el primer momento por la tecnología. Este es el segundo año que tenemos el programa One to One de iPad en las aulas, las cuales están equipadas con proyectores de corto alcance y disponemos de una red Wifi de alta densidad. 
La tecnología de Apple se ha impuesto desde el segundo año de vida del Colegio Arenales.

Para más información, contacta con nosotros en www.singladura.net

lunes, 26 de agosto de 2013

LA DIFERENCIA ENTRE EDUCAR Y ENSEÑAR

Aún quedas unos días para relajarnos y coger el curso escolar próximo con fuerzas. Desde Singladura os deseamos que paséis una feliz estancia allá desde donde nos leas. Para finalizar, la última conferencia dentro del ciclo de la I Jornada de Expertos Educativos, patrocinada por Singladura,  realizada por José Fernando Calderero Hernández, decano de la Facultad de Educación en la Universidad Internacional La Rioja (UNIR).

“No puedo dejar de decir que estoy absolutamente orgulloso de poder compartir con vosotros  los cimientos de una aventura que –seguro- será un tremendo éxito educativo, porque sé el trasfondo que hay y sé que aporta una respuesta a lo que demanda la sociedad. La pregunta que les hago: ¿la educación es lo mismo que la enseñanza?, ¿son términos equivalentes?, ¿se podrían sustituir el uno por el otro en un texto?

Hace bastantes años, en el inicio de mi carrera profesional, vino el padre de un alumno mío a hablar conmigo. Este señor era albañil y me decía que “como no sé leer, como no tengo letras, yo no puedo educar a mis hijos”. En ese momento, en mi despacho, di un puñetazo en la mesa y le dije: “Manolo, no es que no puedas, sino que debes”.  Quizá no le puedas enseñar química, inglés o informática…pero sí que tienes el derecho -y el deber- de educar a tus hijos, porque tanto tú como tu mujer sois los principales educadores de vuestros hijos. Vemos así que no es lo mismo enseñar cómo hacer ecuaciones de segundo grado, o manejar una tableta, que educar; definitivamente, no es lo mismo. Ahora bien: aunque no es lo mismo educar que enseñar, son dos realidades completamente inseparables. Uno no puede educar sin enseñar algo, aunque no sea más que dar un consejo a un alumno, a un hijo… Hace poco tiempo me contaba un matrimonio de ejecutivos que se quedaron sorprendidos cuando vieron que su hijo tenía acento colombiano; y esto era así porque la señora que bañaba al niño, quien le cuidaba y le leía los cuentos  hasta que llegaban los padres era una señora colombiana que le había estado enseñando, educando. Y lo había estado haciendo, lógicamente, con su acento. Vemos así que son dos realidades distintas pero inseparables.

Estamos asistiendo al nacimiento de un colegio. Pero, no nos engañemos: un colegio no es el auténtico centro educativo, sino que es la familia (y así lo atestiguan innumerables estudios sociales). Y la familia influye para bien, y para mal. Nunca un entorno familiar deja de influir en los niños, ya sea por acción o por omisión, por imitación o por rechazo, por contraste de ideas.

Otra cuestión interesante dentro de lo que se conoce como educación personalizada es discernir qué es una “persona”. Un día charlando con un colega me inquiría en que había que educar a todas las personas. Y yo le dije que eso era imposible porque uno no puede educar a todas las personas; a lo que mi compañero me respondía: “claro que no puedes, porque tú no puedes llegar a todos los habitantes del mundo”.  Pero yo no se lo dije en ese sentido, sino porque hay personas que son “ineducables”. Él me respondió que mostraba “pocas esperanzas” ante mi afirmación. Sin embargo, yo le expliqué que había personas a las que no podía plantearme educar; y estas personas son el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. Mi colega exclamó que eso, si acaso, para los creyentes. Yo sin embargo le aclaré de dónde procede el término persona: una palabra que nace para resolver un problema de la Santísima Trinidad, y surge en un contexto cristiano. Pero el concepto persona no es equivalente al concepto de “ser humano”: todo ser humano es persona, pero no todas las personas son seres humanos.

Podríamos resumir el concepto de persona  en que es un principio de actividad. Una persona tiene carácter personal y es un principio de actividad, es una persona que toma decisiones; y esto es muy importante. Un docente tiene que saber cómo llegar a cada uno de sus alumnos. Estamos habituados a escuchar cosas como “planes personalizados…”, y no es lo mismo personalizar que individualizar. La palabra individuo hace referencia a un elemento de un conjunto. Personalizar es tener en cuenta el carácter personal, y hay dos características esenciales de la persona: una de ellas es la singularidad, cada ser humano es único e irrepetible; tenemos nuestra propia huella dactilar, nuestra idiosincrasia… Y otra característica esencial de la persona es la apertura, no sólo de lo bueno y conveniente que es  ser bueno, sino ser solidario con los demás. Y es bueno que esto salga de uno mismo; porque en caso contrario está impidiendo su propio crecimiento como persona.

Hubo un sello por el que se pagó en una subasta más de 400.000 dólares. Y esto fue así porque a la hora de imprimirlos, uno de ellos salió al revés. Es, en definitiva, una pieza única. Mi reflexión: ¿alguien se ha parado a pensar en que cada uno de nosotros somos, como ese sello que se imprimió boca abajo, una pieza única e irrepetible, y que- por tanto- somos un tesoro, con una enorme dignidad? No sólo somos miembros de un colectivo. Cada uno de nosotros, padres, profesores, alumnos,  somos una pieza única y, por tanto, somos un tesoro.

Leyendo la biografía de Steve Jobs, decía que llegó a crear Apple al cruzarse en la Calle de la Tecnología con Calle de las Humanidades. Comentando este asunto con mi mujer le comenté que yo creo que no es más que una sola calle, la calle de la realidad; calle que puede verse con ojos sociales, ojos económicos, ojos morales… puedo decir con orgullo que en nuestra facultad de educación, en la UNIR, para los maestros, tenemos una asignatura troncal denominada Educación para el arte y la belleza, en la que tratamos de enseñar a despertar el gusto por el arte, la belleza…
¿Es importante saber idiomas? Sin duda; y la tecnología, y la formación en competencias. Desde la universidad estamos trabajando para que nuestros alumnos adquieran no sólo teorías, sino habilidades y competencias profesionales.

En la educación hay que ver el sentido de la moral. Es decir: ¿sería bueno que un alumno sacase unas notas excelentes y tuviera unas grandes habilidades si sólo las desarrolla para “hundir” a un compañero suyo, para que un compañero quede menospreciado? Por ello, los profesores tienen que vigilar –también- las conductas de los alumnos.

Es importante basarse en los datos, en la experiencia y en la estadística. Es bueno que los alumnos aprendan de las generaciones pasadas, pero que den un paso adelante. Hay que educar a la juventud, en definitiva, para que sean innovadores, emprendedores: que sean ambiciosos. Hay que formar a los jóvenes para que sean capaces de escribir su propio futuro; y el futuro (por definición) no se puede escribir.  Hay personas que son capaces de enfrentarse a desafíos, personas que después de estudiar una carrera universitaria se encontrarán con retos para aprender cosas nuevas (siempre aprendiendo). Y los profesores tienen que dedicarse al 100% de los alumnos: tanto a los que están en la media, como a los más rezagados, los que se sitúan a la cabeza...a todos.

¿Qué tengo que decirle a mi hijo entonces: que destaque, que obtenga unas notas excelentes, que sobresalga por encima de los demás, o que sea solidario y que forme parte del colectivo?

 Yo creo que la clave está en la singularidad de cada uno de nosotros, debiendo responder de nuestros propios actos; y al mismo tiempo somos seres sociales, y para alcanzar nuestro propio desarrollo tenemos que entregarnos a los demás y ser solidarios”.