miércoles, 20 de septiembre de 2017

¡NO QUIERO IR AL COLEGIO!

Hay dos sucesos típicos, clásicos,  asociados con el comienzo del curso escolar, y que se repite año tras año desde hace décadas. Uno de ellos es el reparto "gratuito" de álbumes coleccionables para enganchar a los niños; otro, los niños, los más pequeños, llorando desconsoladamente en la puerta del colegio, aferrado al cuello de su padre/madre insistiendo en la negativa de entrar al recinto. ¿Por qué se repite este hecho? ¿Cuáles son los motivos de los niños por no querer entrar en el colegio? y, sobre todo ¿qué pueden hacer los docentes para que este "trauma" sea lo más llevadero posible tanto para el niño como para sus padres?

martes, 12 de septiembre de 2017

GRUPOS DE WHATSAPP EN EL COLEGIO. CÓMO USARLOS

Nos puntualizaba el genial Javier Urra, con total razón, que solemos emplear el calificativo "nuevas" a las tecnologías cuando -en realidad- ya no lo son tanto. El uso de hardware (pizarras y/o tabletas) ya tienen varios años de vida, así como app y software. Una de ellas es Whatsapp, líder indiscutible en servicios de mensajería instantánea para dispositivos móviles. Y, como todo, su uso -sin necesidad de estar regulado- sí estimamos que debería ser necesario recordar ciertas "normas" de buena conducta...

viernes, 1 de septiembre de 2017

"EL CAMBIO DE LOS ESPACIOS DEBE PENSARSE EN CONSONANCIA CON EL CAMBIO EN LAS METODOLOGÍAS"

Arrancamos un nuevo curso con energías renovadas después del periodo estival. En Singladura ya hemos hablado de la importancia de la arquitectura y su injerencia en los colegios y, más concretamente, en las aulas. Y, para ello, estrenamos este nuevo curso escolar con una interesante entrevista a Santiago Atrio Cerezo, profesional de la docencia de sobresaliente solvencia, profesor tanto en Enseñanza Secundaria como Universitaria; una opinión absolutamente interesante para los docentes. Desde Singladura agradecemos especialmente a Santiago su tiempo y dedicación para ofrecernos esta entrevista.

martes, 11 de julio de 2017

GESTIÓN DEL DUELO EN MENORES: ASIGNATURA PENDIENTE DE LOS DOCENTES

Con el mes de julio, y los colegios sin alumnos, en Singladura queremos aprovechar para tocar temas de especial relevancia; y uno de ellos es cómo gestionar, del mejor modo posible, la muerte de un ser querido o un compañero de pupitre. Cuando los medios de comunicación recogen la tragedia -por ejemplo- bien de un accidente de un bus escolar o bien (por desgracia) de un atentado, cuando hay menores de por medio, uno de los principales asuntos a tratar es ayudar a los chavales a afrontar el duelo, saber cuánto tiempo es el recomendable, cuándo pueden volver a empezar a retomar su "día a día", etc.

Para abordar este tema tan sumamente sensible y delicado, Singladura se ha puesto en contacto con Elízabeth Ransanz Reyes, Doctora en Pedagogía y especializada en Pérdidas y Duelos en la Infancia y Adolescencia, quien nos aclarará algunas dudas al respecto.

jueves, 6 de julio de 2017

VERANO, EL MOMENTO PARA JUGAR

La etapa estival abarca más de 60 días donde los alumnos - si han aprovechado de manera óptima el curso- podrán disfrutar de un merecido descanso. Y aquí es donde, cómo no, también surge una disquisición: ¿deben los alumnos a pesar de sus buenas notas hacer algunas tareas? Habrá quien opine que sí, por aquello de que “el verano es muy largo y no pasa nada por dedicar media hora al día”; y habrá quien opine que el verano está (si hubo buenas notas, aprobadas al menos, en todas las asignaturas) para divertirse y jugar. Y de eso va precisamente este post, de la importancia del juego.

sábado, 1 de julio de 2017

"LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA SE HA ALARGADO MUCHO Y HAY UNA RESPONSABILIDAD PATERNA"

En Singladura siempre nos hemos caracterizado por ofrecer entrevistas relevantes donde tanto el entrevistado como los temas de debate sean-ya no sólo- de máxima actualidad sino de gran interés para la comunidad educativa en particular. Si hace apenas unas semanas acercábamos la visión de David Calle (nominado a los "Nobel" de la docencia) o la del gran neuroeducador Francisco Mora, en esta ocasión contamos con la opinión de Javier Urra. Psicólogo forense en la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia y Juzgados de Menores de Madrid, es además un gran especialista en la gestión de jóvenes conflictivos. Acoso escolar, uso de las tecnologías por los menores, demandas de hijos a padres...Desde Singladura agradecemos con gran cariño a Javier Urra su tiempo al concedernos esta -imprescindible- entrevista.

jueves, 15 de junio de 2017

¿AULAS SIN TECNOLOGÍA? MÉTODO WALDORF

Uso del móvil en el aula, ¿sí o no? ¿Por qué no pueden usar los niños estos dispositivos en el colegio si ya están implementadas las tabletas (misma tecnología, distinto formato)? La pregunta tiene su aquel después de que determinadas publicaciones constatan que los menores ni son tan “nativos digitales” como nos pensábamos, y que adolecen de ciertas cualidades, como saber gestionar –de manera óptima y adecuada- su propia privacidad. Así las cosas, este post va más sobre otras opciones respecto a si los alumnos deberían emplear tecnología (cualquiera) en el aula.